前不久，PG电子游戏爆分视频爆大奖大学从麻省理工学院、加州大学伯克利分校、牛津大学等30所海外名校引进百门国际课程资源，以“人工智能+”为核心，供校内国豪书院和基础学科拔尖班的398名学生先期修读。本学期，沪上不少高校基于自身特色开出网红课。这些校园的网红课，课堂名额被秒杀，座无虚席。
创一流大学，必有一流课程。在申城，根据《上海高等学校一流本科课程建设的实施意见》，年年建设市级一流课程。从优质在线课程、线下课程到线上线下混合式课程，从虚拟仿真实验教学课程、社会实践课程到示范性全英语课程，各有千秋、各显神通。据统计，最新认定的2023年度上海高校市级一流本科课程达到400门，比上一年度的344门增长了16%以上。
记者近日走进各高校，找寻每个“爆款”课程背后有怎样的师者匠心，又有怎样的文化内涵。
复旦宋词课
传承文化，回应当下生活
在复旦大学，有一门很火的通识核心课程“宋词导读”，即使名额从150人增加到230人，依然供不应求。从今年的报名数据看，超过60%的学生来自理、工、医科院系。
这门宋词课究竟有何吸引力？记者近日旁听了一次课。当天虽是雨天，来旁听的学生还真不少。
17时45分，距离上课还有45分钟，复旦大学邯郸校区可容纳250人的3209教室，差不多坐了三分之二的学生。复旦大学信息科学与工程学院学生李欣睿拄着康复拐杖进来了，她的脚之前受了点伤，即便如此，她也不想落下一节课。“有人连着几次都没选上这门课，我这次运气真的好，终于有机会系统了解宋词。”她告诉记者，一位刚毕业的学长，已连续三年旁听这门课，每次都有不同的感悟。18时，距离上课还有半小时，教室里基本坐满了。复旦大学微电子学院学生刘延昌和杜成鹏走了进来，“看来下次课要提早1小时过来。”他们同住一个寝室，一起报名宋词课，一个选上了，另一个是来旁听的。“大概下午3时半就有同学来占座了。”宋词课助教、复旦大学中文系2022级硕士生郭曼雅告诉记者，许多没选上课的学生会来旁听，一座难求。
离上课还有5分钟，34岁的复旦大学中文系副教授赵惠俊站上讲台，他是春季学期宋词课的主讲人。此时，教室过道里添了不少加座。18时30分，宋词之旅开启。讲的人投入，听的人专注，间或传出会意的笑声。近两个小时的课程结束时，学生们自发鼓掌，不少人意犹未尽聚到讲台前。
宋词课为何火？在赵惠俊看来，这是因为宋词本身的魅力，“很难不火”。如果换成唐诗肯定也一样，“甚至更火”。在如今的校园里，传统文化课对于学生还是有比较大的吸引力的。“我们每一个中国人从小就背诵，这些优秀文本也承载了学生们自己的一些生命记忆。如今，他们有机会重新审视这些诗词到底是什么样的。诗词一定是常读常新的，所处环境不同，就会有不同的感受。”
赵惠俊也提及理工科学生对宋词课的热情，“这些学生对于宋词同样有着敏锐的感觉”。2021年春季宋词课，曾有一位物理学系的学生，每次下课都要跟他分享自己对于某首词的理解，讲到动情处还会流泪。“对于我们这些以唐诗宋词为专业的老师来说，这或许是我们最期待自己想要成为的样子。”
宋词课带给学生怎样的变化？“他们对宋词更加喜欢了。我们讲诗词，除了传承传统文化，还希望能回应当下生活。比如，精彩过后面对自己的平凡人生时，和自我达成一种和解。关于这些，宋人有过许多的参悟，欧阳修就曾说过：直须看尽洛城花，始共春风容易别。”赵惠俊说。
PG电子游戏爆分视频爆大奖玉石课
动手实验，激发极大兴趣
“超级好课！”“是我四年都没抢到的课。”“许愿下学期能抢到玉石课。”……PG电子游戏爆分视频爆大奖大学海洋与地球科学学院周征宇老师开设的“中国玉石及玉文化鉴赏”，选课人数连年上涨，最高时有2500多人在线“抢课”。有的同学甚至连续四年都没抢到，有的同学即使上过网课，还觉得不过瘾，再次进入“抢课赛道”。
这一节校园网红课，不仅仅拓宽了视野，传播了传统文化，更是用“润物细无声”的方式撬动专业志趣。
在这个宝藏课堂上，有许多“出乎意料”。比如，大家都知道“玉石俱焚”这个成语，那么玉石是否怕高温？光讲解还不够，课上周征宇老师直接请同学上台做实验，当众用火烧玉石。玉石到底够不够坚硬？周老师又直接挑了一位高个子同学，站到讲台上，把玉石扔到地上，看看有没有碎。一个个小实验，让同学们动手体会，激发了学生极大的兴趣。
虽是以“玉石及文化鉴赏”为主旨，但这门课还讲到了玉石的诞生、开采、雕琢等，涉及多门学科。比如，玉石的成因，与地质学、岩石矿物学相关；玉石的开采又涉及可持续发展、生态学；玉石在雕刻设计时，则包含艺术与人文学科。“但我若是去讲专业课，那这门通识课就和专业课无区别了。”周征宇告诉记者，刚进校的大学生往往会有个迷茫期，如何通过这一看似和专业无关的通识课，让学生们自己“加工”，发现“我的专业是可被运用的”，才是关键。
“火出圈”的网剧《逃出大英博物馆》，出现在周征宇的课堂上。电影中的文物——玉壶，幻化成人形，想方设法逃出博物馆，寻找他们的“家”——中国。这部微电影以11亿的播放量，成为2023年排名第三的当红网剧。“电影中的‘玉壶’曾经于2014年在PG电子游戏爆分视频爆大奖大学展出过。”周征宇说，这个玉壶是一件当代作品，它最大的特点是“薄胎”，壶体最薄的地方不到1毫米。“当时在同济大学展出时，大英博物馆策展人因赞叹其精湛的工艺，决定由大英博物馆编制预算将这只玉壶买回去在玉器馆展出。”
B站、抖音等平台上，已有周征宇发布的先导课程，累计播放量超过180万次。除了线上课程、线下课堂教学，这门网红课还会邀请非物质文化遗产代表性传承人、玉石雕刻领域的工艺美术大师们带着他们的作品走进课堂。
课堂形式创新，也是玉石课备受喜爱的原因之一。学期过程中，学生们需要策划玉石展。来自不同学科的学生各自发挥特长，在合作中实现跨学科融合。学生们的策划方案出来后，周征宇老师会挑选一些方案，借助校外资源来帮助他们实现。2021年，根据学生的策划方案，PG电子游戏爆分视频爆大奖大学和13家博物馆合作，挑选了65件展品在校园内展出。“一个展览从策划到最终实现，虽然很花时间，但参与了就很有成就感。”一名选课学生说。
华理园艺课
劳动教育中，品生活之美
记者近日走进位于杭州湾北岸的华东理工大学奉贤校区，穿过校门不远处一片油菜花田，就来到一个“透明植物园”。玻璃房内，花草之间，学生们正忙着为一个个生态瓶里的微景观“配菜”。从蕨类植物到网纹草，他们将多种盆景小苗植入瓶内，创造“会讲故事的小世界”。这是全校学子必须“抢修”的网红选修课——“园艺与生活”。
春季学期，华理后勤保障部门的真园丁们当起授课老师，每周开足7节课：一周做多肉盆，隔周做生态瓶，再下一周种草莓，中间还穿插艺术插花课。目前，约有700名“幸运儿”秒杀到这门只有1学分的网红课，有人从大一抢到大三。
“最下面是储水层，我们可以用陶粒；中间是隔水层，我们用珍珠石；再上面就是土壤层，我们可以混合山泥和营养土。”当天这门实操课的主讲人陶慧敏老师，告诉班上学生生态瓶如何三层铺底。她从上海交通大学风景园林设计专业毕业，到校负责日常绿化管理，与其他后勤保障部门的同事一样，兼任讲授“园艺与生活”课程。
当天的开课现场，除了大桶里分装的每一种基底材料，就是桌面上十几种不同的小绿植苗苗，包括迷你罗汉松、袖珍椰子、铁线蕨、冬青蕨、鸭脚木等。它们就像厨房里的“食材”一样，由学生发挥创意、自由组合。学生们分成6个小组实操。大家从讨论设计方案开始，逐渐在球形玻璃瓶中搭建出一个微缩世界。第一组的组员很传统，定下“绿色城市”主题，选择高、中、低不同植株，形成三角形的透视构图，感觉一座生态宜居的立体小城拔地而起。最后，他们在用于铺面的人工材料上，用镊子布置了常见的小动物造型，“它们就好比城市里的我们，享受着阳光与空气”。材料都一样，但作品各不相同，还穿越古今中外。另一组学生在作品中为经典童话角色“小王子”设计了“玫瑰园”。女生特别选用了红色网纹草和粉蝶这两种红色调的观叶植物，并以苔藓类植物铺底，搭出了一座带有小径的玻璃瓶里的花园。
自己动手，自我实现，“园艺与生活”既是劳育也是美育。作为获批设立上海市首个“高校后勤劳动教育实践基地和服务育人示范岗”的高校，华理每个学生都要在本科学制内修读一学期共16学时劳动教育课程，达成“学一技之长、享劳动之乐、品生活之美”的开课目标。
来自华理商学院的学生陶双说自己很幸运，第一年抢课就抢到了园艺课。出于爱好，也出于专业，她在课上与同学们分享了对未来园艺的愿景。“在书房坐着看书时，伸手就能从‘植物屏风’里摘一颗新鲜的小西红柿，放进嘴里……”“在家里点一点电脑或手机屏幕，就可以给花花草草浇水施肥……”她说，这才是智慧化的园艺管理。
“同学们，下周注意穿着，我们要到大棚里种草莓啦！”下课前，陶慧敏向同学预告课程安排，赢得一阵欢呼。新学期，劳育课特别增加体力劳动项目，“园艺与生活”就增设果蔬种植与采收、校区地被补植等。在海湾校园劳育实践基地，学校专门架设的草莓大棚里，草莓栽下大约个把月后，学生们就能品尝自己亲手耕耘的劳动成果了。
作者：徐瑞哲/黄海华/李蕾
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